MALLA CURRICULAR 2 PERIODO

 EJE CURRICULAR: PRODUCCIÓN TEXTUAL

    ESTÁNDARES DE COMPETENCIA:

     Aplico las técnicas ICONTEC en todos los trabajos.

      

      COMPETENCIAS:

       Aplicar las técnicas Icontec en todos sus trabajos escritos. 

     TEMAS:

       

     1.            Presentación  de trabajos escritos.

      2.            Las últimas técnicas Icontec.

      3.            Páginas preliminares.

      4.            Desarrollo del contenido.

      5.            Páginas complementarias

    INDICADORES DE LOGROS:

      Identifica y aplica las últimas técnicas Icontec en todos los trabajos asignados.´

     Desarrolla la pasta, portada etc.

     Redacta todo el cuerpo de trabajo.

     Aplica las técnicas en las páginas complementarias.

     Presentar sus trabajos con estética y buena redacción.

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

LA COMA ( , )	Marca una pausa breve en un enunciado. Se utiliza en los casos siguientes:	•  Para separar los elementos de una enumeración EJ:: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cámara , la caña de pescar y la Vespa. •  Para aislar el vocativo. Ej.: VISITE a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...” •  En los incisos que interrumpen una oración, para aclarar o ampliar lo que se dice, o para mencionar el autor u obra citados. Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por una vez de acuerdo. •  Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado. Ej.: TODA Europa estaba presente: franceses, españoles, italianos, alemanes, portugueses, etc. • En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha. Ej.:  San Sebastián, 24 de Noviembre de 1965
EL PUNTO ( . )	El punto marca una pausa al final de un enunciado. Después de un punto siempre se escribe mayúscula. Hay tres tipos de puntos:	•Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo. Ej.:  Con el disco en la mano, ya sólo falta que funcione. Atrás han quedado un año y medio de Trabajo e incertidumbres. • Punto y aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes. Ej.: Un año después de salir el disco al mercado, prácticamente todos saben ya quién es. El segundo single ha comenzado a sonar. •Punto y final: cierra un texto. • También se usa después de las abreviaturas. Ejs.: Sr.    Sra.    Dr.    EE.UU. Nunca se usa el punto en los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte. Ejs.:  "Las Meninas", "Cien años de soledad"
EL PUNTO Y COMA ( ; )	INDICA UNA PAUSA SUPERIOR A LA COMA E INFERIOR AL PUNTO. SE UTILIZA:	•             Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas. Ej.:  Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas. •             Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud. Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza; sin embargo, los Resultados no fueron los que esperábamos.
LOS DOS PUNTOS ( : )	SE USAN LOS DOS PUNTOS EN LOS SIGUIENTES CASOS:	NUNCA SE DEJA UN ESPACIO ANTES DE LOS DOS PUNTOS. •  DELANTE DE UNA ENUMERACIÓN ANUNCIADA CON UN VERBO. EJ.:  LOS PUNTOS CARDINALES SON: NORTE, SUR, ESTE Y OESTE. • EN CITAS TEXTUALES. EJ.:  SE TIRÓ EN LA CAMA Y GRITÓ: “¡NO PUEDO!” •  DESPUÉS DE LAS FÓRMULAS DE SALUDO EN LAS CARTAS Y DOCUMENTOS. EJS.: ESTIMADO SR. LÓPEZ: TENGO EL PLACER DE COMUNICARLE QUE HA GANADO EL PRIMER PREMIO DE NUESTRO CONCURSO. QUERIDO AMIGO: SIENTO MUCHO NO HABERTE ESCRITO ANTES PERO… • EN TEXTOS JURÍDICOS y ADMINISTRATIVOS DETRÁS DEL VERBO (DECRETOS, BANDOS, CERTIFICADOS, ETC…) EJ.: CERTIFICA: QUE D. JOSÉ MARTÍNEZ HA SEGUIDO SU CURSO DE ESPAÑOL DURANTE LOS MESES DE JULIO Y AGOSTO.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS ( ... )	SUPONEN UNA INTERRUPCIÓN EN LA ORACIÓN O UN FINAL IMPRECISO. SE USAN EN LOS CASOS SIGUIENTES:	• AL FINAL DE UNA ENUMERACIÓN CUANDO TIENE EL MISMO VALOR QUE LA PALABRA ETCÉTERA. EJ.: TODO LO MALO ESTABA POR VENIR: LA ANEXIÓN DE CHECOSLOVAQUIA, EL ASALTO POR SORPRESA A POLONIA, EL ATAQUE A RUSIA, EL HOLOCAUSTO… •                PARA EXPRESAR UN MOMENTO DE DUDA. EJ.:TUVE UN ASUNTO CON EL PROFESOR DE VIOLÍN Y CON LA NIÑERA, CON UN OFICIAL Y CON UN ACTOR, Y YO NO TENÍA NI 16 AÑOS…¿NO LES ESTARÉ ABURRIENDO? • PARA DEJAR UN ENUNCIADO INCOMPLETO Y EN SUSPENSO. EJ.: EN CUANTO A LO DEL OTRO DÍA FUE ALGO INESPERADO, MUY VIOLENTO, MUY DESAGRADABLE… • CUANDO SE OMITE UNA PARTE DE UNA CITA TEXTUAL. EJ.: LAS PRIMERAS LÍNEAS DEL QUIJOTE LAS APRENDÍ EN LA ESCUELA: “ EN UN LUGAR DE LA MANCHA DE CUYO NOMBRE NO QUIERO ACORDARME…”
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ( ¿ ? )	DELIMITAN ENUNCIADOS INTERROGATIVOS. EN ESPAÑOL ES NECESARIO UTILIZAR EL SIGNO DE APERTURA PORQUE NO TENEMOS MARCAS GRAMATICALES QUE LO SUSTITUYAN.	Nunca se deja un espacio después del signo de interrogación de apertura o antes del de cierre. Nunca se escribe punto detrás de los signos de interrogación. Ej.: ¿Qué tal estás? •             El signo final de interrogación entre paréntesis indica duda o ironía.00 Ej.:  El Señor Botín es el director (?) del Banco de Santander.
LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN ( ¡ ! )	Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.	Nunca se deja un espacio después del signo de exclamación de apertura o antes del de cierre. Ej.: ¡Hola! ¡Qué sorpresa! •             El signo final de exclamación entre paréntesis indica sorpresa o ironía. Ej.: UN señor de 70 años (!) ha sido el ganador del Maratón de Nueva York.
LOS PARÉNTESIS ( ( ) ) :	Se utilizan en los siguientes casos	• Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaración, sobre todo si ésta no tiene mucha relación con lo anterior. Ej.: MARTA Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las próximas elecciones. • Para intercalar un dato o precisión (fechas, autores…) Ej.: NACÍ en La Felguera (Asturias). •  Para evitar una opción en el texto. Ej.: SE busca chico(a) para ir a buscar dos niños de 8 y 11 años a la escuela. •  En la transcripción de textos para señalar la omisión de una parte del texto, se ponen tres puntos entre paréntesis (…) Ej.: “En Alicante fui y conocí esa terrible masa humana que había en la playa. (…) Miles y miles de gentes que buscaban y creían que les enviaban barcos. (…) Yo creo que para sobrevivir nos metieron en la cabeza que nos daba todo igual”.
LOS CORCHETES ( [ ] )	Incorporan información complementaria como los paréntesis. Se usan en los casos siguientes:	•  Dentro de un enunciado que va ya entre paréntesis para introducir una precisión. Ej.: Una de las obras de Antonio Muñoz Molina (algunos la consideran como su mejor novela [1997]) es “Plenilunio”. • Cuando en un texto transcrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto. Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tenía los ojos abiertos como liebre. [como liebre] Alusión a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos • Como los paréntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito.
Las comillas ( “ ” )	Se utilizan para:	Reproducir citas textuales. Ej.:  Me dijo muy claramente: “No quiero aceptar esta proposición porque pienso que no está a la altura de mis ambiciones”.   Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos. Ej.:  Todos lo escuchaban con atención pero yo no oía lo que decía simplemente pensaba: “¡Qué guapo es!”.   Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irónico. Ejs.: El nuevo empleado nos ha aportado el “savoir faire” de su país. Sus “negocios” no me parecen nada claros.   Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros. Ejs.: Si quieres otra opinión sobre este tema, lee el artículo “Ideas nuevas” de Rosa Montero. El cuadro “Construcción con línea diagonal” de Tapies se subastó la semana pasada en Christie.
La raya ( — )	Se utiliza en los siguientes casos:	Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por paréntesis. Ej.: Estuve esperando a Sara —una buena amiga— toda la noche. Pero al final no vino. En un diálogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje. Ej.: --¿Qué me has preguntado? —Yo, nada. Te has confundido de persona.
El guión ( - )	Se utiliza :	·         Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra compuesta. Ejs.: Es una lección teórico-práctica El caballo es de origen hispano-árabe ·         Para dividir una palabra al final del renglón cuando no cabe en el completa. Ej.: No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a es- tar harta de repetir siempre lo mismo.
La diéresis o crema ( ¨ )	Se utiliza:	Para señalar la pronunciación de la vocal u en las combinaciones gue, gui. Ej.: pingüino, vergüenza, etc.
La barra ( / )	Se utiliza en los siguientes casos:	Con valor de preposición en ejemplos como: Ej.: 120 km/h salario bruto 1600 euros/mes   Forma parte de las abreviaturas como : Ejs.: c/ (calle) c/c (cuenta corriente)
El asterisco ( * )	Sirve para:	Señalar una nota al margen o a pie de página dentro de un texto. A veces, estos asteriscos se encierran entre paréntesis. (*)   Señalar la forma incorrecta de una palabra. Ej.:  Pienso * de que vendrá mañana (forma correcta: pienso que vendrá mañana)
El signo de párrafo (§ )	Este signo se usa:	Seguido de un número, para indicar divisiones internas dentro de los capítulos. Ej.: Como por ejemplo: §25, §12.   En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

EJEMPLOS DE CARTAS COMERCIALES.

MODELOS DE LAS CARTAS PARA REALIZAR

Con base en estos modelos debe elaborar una carta de cada modelo con el membrete que usted diseñó para. Por lo tanto el contenido de la carta debe coincidir con el de su membrete.

1.                  1.  MODELO DE CARTA DE ENVÍO:

Suministros de oficinas SUMO FF

c/ Los bancos suizos 22

28080 Madrid

Nº de referencia 34484

Cliente: Torre Van Gogh

41001 Sevilla

En 12 de Octubre de 2015

Estimados señores:

De acuerdo con su orden de pedido nº 84, nos complace comunicarles que ya se han remitido los siguientes productos:

20 Ordenadores personales HP Pavilium

20 ratones inalámbricos

20 teclados con cable

20 sillones de masaje HM-3000

1 papelera destructora de documentos

Dicho envío se efectuara de acuerdo a sus especificaciones , atendiendo a que en su ciudad, el día 21 de noviembre es festivo, por lo que dispondrán de dicho material en la mañana del día 22, tal y como acordamos.

Un saludo atentamente

Raúl Marcos Oficinas

(Firma)

2. MODELO DE CARTA DE COBRANZA

1

ROSEL ELÉCTRICA San José 1089

 Montevideo

 20 de julio de 2001

 SEÑOR

CARLOS FUENTES FERNÁNDEZ

 Costa Brava N° 34

 Montevideo

Estimado Señor:

Agradecemos que tenga la bondad de cancelar el saldo a nuestro favor por importe de $ 2872 (dos mil ochocientos setenta y dos pesos uruguayos), ya notificados el día 2 del corriente y correspondiente a los pedidos servidos durante el segundo trimestre del año en curso.

Atentamente,

ROSEL ELÉCTRICA

3.        MODELO  CARTAS DE RECLAMACIONES

LICORES Y REFRESCOS, S.A.

Carretera del Cigüeñal, 11

1234 Roma

ITALIA

21 de Marzo de 2014

Units 12-13
Grüßermannlage
B23 1JK Ámsterdam
PAÍSES BAJOS

Estimados Señores y Señoras:

Ayer por la tarde fue entregada su pedido de veinte cajas de ron de máxima calidad siguiendo nuestra orden de pedido enviada por carta el 31 de Septiembre de 2013 (Orden No 455-GR-45).

La calidad de los cinco barriles es, sin embargo, insatisfactoria y deja mucho que desear, ya que tienen sus corchos deshechos haciendo las bebidas inadecuadas para la venta.

Pensamos que se ha tratado de  un descuido por su parte, debido a los cuantiosos y numerosos pedidos que llevan  a cabo. No nos ha quedado otra que devolverle los bienes en cuestión, porte a pagar por el destinatario, asumiendo que ustedes nos envíen los reemplazos para permitirnos cumplir nuestros plazos de entrega.

Confiamos que usted estará de acuerdo con la acción realizada y quedamos a la espera de recibir los reemplazos que se correspondan con sus por otra parte altos estándares.

Atentamente,

LICORES Y REFRESCOS, S.A.

4. MODELO DE CARTA DE OFERTA

ALFONSO SAN ROMÁN PINO

GERENTE DE VENTAS

MUEBLES A1 S.A

Pucallpa, 17 de abril de 2012

SEÑOR:

FRANCISCO RUIZ SANTOS

FURNISHING  EXPORT  S.A.C

PUCALLPA

Estimado señor Ruiz

La presente sirva para saludarlo y hacerle de su conocimiento la oferta actual que nuestra empresa “Muebles A1 S.A” tiene disponible para el mercado. Esta consiste en muebles ecológicos caracterizados por secciones modulares fabricadas por cubos huecos de material reciclado (polipropileno) que se adaptan a diferentes ordenamientos según la cantidad y disposición que el cliente adquiera y decida.

Estos modelos de muebles serán presentados en la Gran Feria del Mueble a desarrollarse en Milán, Italia, en el mes de julio del año corriente. Sin embargo, en su calidad de clientes principales, le ofrecemos este juego de muebles a un 60% del precio final del mercado. Le adjuntamos un catálogo con los diferentes modelos, colores y precios. Si está interesado contáctese con nosotros en los 30 días calendario posterior a la emisión de esta carta, fecha vigente de culminación de la oferta.

Sabiendo de su interés por productos ecológicos y por presentar una imagen de empresa responsable con el medio ambiente, le dejamos abierta esta oportunidad de adquirir muebles ecológicos y versátiles que seguro serán de agrado de sus clientes.

Alfonso San Román Pino

Gerente de Ventas

Muebles A1 S.A

5. MODELO DE CARTA DE RELACIONES PÚBLICAS.

JOSÉ LUIS NOGUEIRA

José Luis Nogueira

c/ Pinos altos 56, 3º izda.

28034, Madrid

Tlf: 612 498 xxx

nogueira@hotmal.com

SEÑOR:

PEDRO NUÑEZ

Estimado Sr. Núñez:

En atención a su anuncio de oferta de empleo para contratar un especialista en relaciones públicas para la organización “Instituto del trasplante”, me pongo a su disposición como especialista cualificado en la materia y con una amplia experiencia profesional desarrollada en varias empresas, como detallo en el currículum adjunto.

Con una carrera profesional dedicada en exclusividad al mundo de las relaciones públicas y la comunicación empresarial, he desarrollado habilidades para fomentar la comunicación con los medios de comunicación y con distintos líderes de opinión, que han resultado muy beneficiosas para el conocimiento y prestigio de las empresas en las que he colaborado. Igualmente, he trabajado con especial dedicación en el estudio del análisis de los mercados y de la actualidad para estar capacitado a la hora de tomar decisiones que afecten a la imagen pública de la organización.

Agradeciendo profundamente el tiempo invertido en esta misiva, me pongo a su disposición para proporcionarle todos los detalles adicionales que considere precisos, en cuanto a mi formación y desempeño profesional.

Atentamente,

José Luis Nogueira

                                                              ACTIVIDAD

1. Teniendo en cuenta los modelos de cartas, elabore  1 carta de cada modelo en hojas de block y las entrega el día de la evaluación final del periodo.Total cinco cartas.